Millenniumsziele - Globale Entwicklungen mit Hilfe von Trendgeraden beobachten

Mathematik_neu, Sekundarstufe I, Funktionen, Daten und Zufall, Stochastik, Lineare Funktionen, Datenauswertung, Darstellungen, Planung statistischer Erhebungen, Durchführung statistischer Erhebungen, Grundlagen, Lineare Zuordnungen, Tabellen, Schaubilder und Graphen, Daten sammeln, Datenerfassung, Darstellung von Daten, Graphische Darstellungen, Interpretation von Daten, Begriffe, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Tabellarische Darstellung, Graphische Darstellung, Daten recherchieren, Daten darstellen, Trendgeraden, Voraussagen treffen, Argumentieren, symbolische Hilfsmittel verwenden, technische Hilfsmittel verwenden, Ergebnisse präsentieren, Modellierungsplan, Armut, Hunger, Kindersterblichkeit, Müttersterblichkeit

• Einführung
• Einführung
• Die Pfadregeln des Baumdiagramms
• So gehen keine Begriffe verloren - Mit einem Wortspeicherheft Mathematikbegriffe dauerhaft verfügbar machen
• Kapitel 10: Sachaufgaben lösen
• Funktionales Denken entwickeln und fördern
• Grundlagen
• Kinder stellen Daten dar – aber wie? - Darstellungen als Seh- und Lösungshilfen
• Diagramm-Detektive - Welches Diagramm passt zu welchen Daten?
• Einführung mit Zusatzmaterial
• Zum Stellenwert und der Relevanz des Darstellens
• Sicher bis 100 - Spielerisch kardinale Zahlvorstellungen aufbauen und festigen
• „Warum passieren die meisten Unfälle zwischen 7 und 8?” - Förderung der Datenlesekompetenz im Mathematikunterricht
• Formeln, Tabellen und Diagramme - Einsatz verschiedener mathematischer Darstellungsformen im Physikunterricht