Steile Treppen - Die Schrittmaßregel beim Treppenbau

Mathematik_neu, Sekundarstufe I, Raum und Form, Funktionen, Größen und Messen, Orientierung im Raum, Problemlöseaufgaben, exploratives Arbeiten, Lineare Funktionen, Darstellungen, Winkel, Modellieren, Räumliches Vorstellungsvermögen, Bewegliches Denken im Raum, Lineare Zuordnungen, Schaubilder und Graphen, kompetenzorientiert unterrichten, funktionaler Zusammenhang, Steigung, mathematisch argumentieren, Modellbildungsaufgaben, Treppen bauen, Stufenhöhe, Treppen untersuchen, Steigung einer Treppe

• Geometrisch Knobeln - Stationenzirkel zum Aufbau räumlicher Vorstellungskraft
• Knobelspaß
• „Schau bei den Seiten.“ - Mit Somawürfelnetzen die Raumvorstellung herausfordern
• Rasende Roboter: Problemlösen auf dem Spielfeld – logisches Denken und Geometrie
• Sachaufgaben: Im Straßenverkehr
• Informationstext zur Thematik „ Bauen und Bauten“