Schiffe gegen Britannien - Caesars Britannienexpedition und Williams Eroberung Englands als Beispiele imperialer Politik

Latein, Das öffentliche Leben, Welterfahrung in poetischer Gestaltung, Methoden und Kompetenzen, Geschichte Roms, Textanalyse und -interpretation, Caesar, multikulturelle gesellschaft im römischen reich, fremde völker und ihre darstellungen bei römischen autoren, Interkulturelle Kompetenz

• Die Mostellaria des Plautus – Möglichkeiten zur Ganzschrift-Lektüre
• Die Metapher: Unpräzise Geschwätzigkeit oder ontologische Realität?
• Ut spectaculum poesis - Ovidische Dichtung und szenische Interpretation
• „Sonst ist der Text sehr interessant …“ - Der Aufbau von Interpretationskompetenz in der Lehrbuchphase
• in arma furens – Macher oder Monster? - Studien zur Gestalt Caesars in Lucans Pharsalia
• Caesar rerum suarum scriptor invictus
• Aeneas furens - Ein facherweiterndes Konzept für die 12. oder 13. Jahrgangsstufe
• Caesar – Gestalt, Gestalter und Gestaltung
• Livius: Didaktische Multivalenz oder lactea ubertas?
• Texterschließung in der Unterrichtspraxis: Aufgabentypen und Fallbeispiele
• Antikenrezeption in Inschrift und Gestaltung von Kriegerdenkmälern der Neuzeit
• Vincit amor - Ovids Amores im Unterricht
• Einführung mit Zusatzmaterial
• Interpretation
• Die Gestaltung einer Interpretationsstunde am Beispiel von Horaz, Carmen 1, 9
• Mittelstufenlektüre – endlich Literatur!
• Bildniskunst der Römer II
• Exsul ludens - Ovids poetologische Exil-Gedichte zwischen Dichtung und Wahrheit