Wiederholung von Indikativ und Konjunktiv

Latein_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache, Textarbeit, Wortbildung, Wortarten und Formenbildung, Der einfache Satz, Anwenden der lateinischen Sprache, Textsorten, Wortbildung des Verbs, Verb, Prädikat, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Rechnen wie die Römer, Alcuins mathematische Probleme, Analyse sprachlich-stilistischer Textgestaltung, Übersetzen satzwertiger Konstruktionen, Konjunktive, Prädikatsinfinitiv, Satz- und Texterschließung, Methodenkompetenz Latein, Sprachkompetenz Latein, Kardinal- und Ordinalzahlen, Funktion des Konjunktivs

• Pater Noster: Das Vaterunser als liturgisches Gebet
• Analyse des Konstantinsbogens: Die Machtetablierung Konstantins des Großen
• Cinnas populare Herrschaft und die Integration von Neubürgern
• Flucht im Spannungsfeld von Aggression und Integration bei Sallust und Livius
• Einsatz von Übersetzungsautomaten im Lateinunterricht: Google Translate
• Heimat – Flucht – Neuanfang: Ovids Metamorphosen
• Flucht und Wissenstransfer im Kontext des Falls von Konstantinopel
• Latein ohne Hausaufgaben: Der Alltag des Spracherwerbs an einer Ganztagsschule
• Warum „Passiv“, wenn (es) auch „Aktiv“ geht?
• Übersetzung
• Synoptisches Lesen und bilinguales Textverstehen
• Mit Heterogenität produktiv umgehen? Sprachsensibel Latein unterrichten!
• Antike Texte bearbeiten und kreativ umsetzen
• Texterschließung in der Unterrichtspraxis: Aufgabentypen und Fallbeispiele
• Interpretation
• Der Text macht die Musik
• Latein lesen, Latein erleben
• Theoretische Grundlagen