von Stephan Thies
Ovid: Textverstehen, Interpretation, Rezeption – Assoziation und Inspiration
mehr zum Thema Techniken der inhaltlichen Erschließung von Texten
Keywords
Latein_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Textarbeit, Grundlagen der Textarbeit, Techniken der inhaltlichen Erschließung von Texten, altsprachlicher Unterricht, Daedalus, Ovid
Verwandte Themen
- Bildverfilmung im altsprachlichen Unterricht
- Hausaufgaben in der Lektürephase: Ovids Metamorphosen
- Ut spectaculum poesis - Ovidische Dichtung und szenische Interpretation
- Texterschließung in der Unterrichtspraxis: Aufgabentypen und Fallbeispiele
- Einführung zum Thema „Mein Umgang mit Texten“
- Interpretation
- „Sonst ist der Text sehr interessant …“ - Der Aufbau von Interpretationskompetenz in der Lehrbuchphase
- Drehbuch Antike - „Kinema“, die 10. Muse – Gemeinsamkeiten zwischen antiker Literatur und Film
- Alte Sprachen und Deutsch
- Altsprachlicher Unterricht am Beginn des 21. Jahrhunderts - Konzentration und Öffnung
- Theoretische Grundlagen
Seite
1 / 8