Friedrich

von Andreas Hensel

Die Gestaltung einer Interpretationsstunde am Beispiel von Horaz, Carmen 1, 9

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Latein Sekundarstufe 2 11-13. Klasse 12 Seiten Friedrich
Keywords

Latein_neu, Sekundarstufe II, Sprache, Textarbeit, Methoden und Verfahren, Autoren und ihre Werke, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Grundlagen der Textarbeit, Grundlagen zur Analyse und Interpretation von Literatur, Textsorten, Techniken der Satzanalyse, Horaz, Lektürebegleitender Wortschatz, Techniken der inhaltlichen Erschließung von Texten, Kontext, Dichtung, Carmen saeculare, Historischer Kontext, Ode, textimmanente Deutung, Alkaios, Lenau, interpretierendes Schreiben, Gattungskontext

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