Keywords
Kunst_neu, Sekundarstufe I, Flächiges Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Körperhaft-räumliches Gestalten, Darstellung des Menschen, Zeichnen, Grundlagen, Darstellung von Körpern, Plastik, Skulptur und Objekt, Proportionen, Darstellung von Körperhaltung und Bewegung, Grafische Elemente, Einsatz verschiedener Werkmittel, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Licht und Schatten, Gestaltungsmittel, Proportionen des Körpers, Linie, Fläche, Bleistift, Kunstgeschichte und -rezeption, Menschen richtig zeichnen, 3D-Wirkung zeichnen, Schattierungen, räumliches Zeichnen, 3D-Effekt schraffieren, Schattieren und schraffieren, Umrisszeichnung anfertigen, Strichmännchen, Knicklichter als Hilfslinien
Verwandte Themen
- Jeder macht es sich beim Lesen anders gemütlich - Wandgestaltung in einer Schulbibliothek
- Klassenporträt im Stencil-Stil - Selbstporträts zu einem Bild kombinieren
- Torsi gestalten
- Verborgende Körperregionen - Über das Fremde den eigenen Körper erkunden und begreifen
- Malerei muss mich berühren - Malen als Ausdrucksmöglichkeit für persönliche Anliegen
- „Auf der Suche nach dem Anderen …“ - Kritzelporträts der ganzen Klasse
- Inszenierung im Bild als Selbstinszenierung des Modells - Eine Facharbeit
- „Porträtieren“ – der Blick ins Gesicht des Anderen: Aktuelle kunstpädagogische Potenziale einer dialogischen Bildpraxis
- Zum Beispiel: Dieter Huber - Klones
- Künstlerisches Pflanzen
- Fotografische Illustrationen - zum Gedicht „Der Panther“ von Rainer Maria Rilke
- Landschaft als Konstruktion – Konstruktion als Landschaft - Die Fotografie Andreas Gurskys
- Typ. Habitus. Mensch - Porträtdarstellungen von Wilhelm Leibl, August Sander und Gillian Wearing
- Utopien und Kunst – Krise und Reflexivität
- Ein Labor für Joseph Beuys
Seite
1 / 24