Abituraufgabe Bayern 2011: Beschreibung und Analyse von Picassos "Violine"und Rebecca Horns "Schildkrötenseufzerbaum" und Anleitung zum dreidimensionalen Entwurf eines Instruments und Entwurf eines Bühnenaktionsraumes

Kunst, künstlerische Strategien, Grundlegende Erfahrungsbereiche der Jugendlichen, Künstlerinnen und Künstler, Bildhaft gestalten und ausdrücken, erforschen, Ich, Körper und Gefühle, Künstler zu "Ich, Körper, Gefühle", untersuchen, Pablo Picasso, Rebecca Horn

• Abituraufgabe Bayern 2012: Vergleich und Interpretation zweier Innenräume (Mies van der Rohe, Joe Colombo) und Anleitung zum Entwurf einer "Schaufensterskizze" in den 70er Jahren
• Abituraufgabe Bayern 2012: Anleitung zum Malen einer Vergrößerung aus "Maler und Modell" (Jan Vermeer van Delft) oder "Modell mit unvollendetem Selbstporträt" (David Hockney) sowie Analyse von Hockneys Bildern im Vergleich zu alten Meistern
• Abituraufgabe Bayern 2011: Analyse und Interpretation von Edouard Manets "Im Gewächshaus" und Franz Gertschs "Marina schminkt Luciano" sowie Anleitung zur Skizze von Händen in Lebensgröße und Studie von sich begegnenden Händen
• Mädchen und Monster - Arbeiten mit Körperbildern und Rollenspielen
• KunstGarten Alten Eichen - ein heterotoper Ort
• Mein Bild vom Klang der Supernova - Einen Song ästhetisch erforschen und visualisieren
• Gestaltete Handlungen - Übende Verfahren in der performativen Praxis
• Übersicht: Farben und Maltechniken
• Was wir mit Schrift (noch) anfangen können: Schriftgestaltung von A – Z
• Lexikon: Ästhetik in der Mathematik
• Orientierung: Forschung
• Der Flug der Schnaken