Nichts verpasst - Pipilotti Rists «I am not the girl who misses much» im biografischen Diskurs

Kunst_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Kunstbegegnung und -betrachtung, Medien, Flächiges Gestalten, Bildanalyse und -interpretation, Auseinandersetzung mit Medien, Fotografie, Kontext des Kunstwerks, Biografischer Kontext, Diskurs, Nahaufnahme, Foto, Analyse, Leseart, Porträt

• Einführung mit Zusatzmaterial
• Biografieren - Biografische Prozesse im Kunstunterricht
• Kunstwerke als Anlass für Bio-Grafie im Kunstunterricht
• «Sophias Leben im Schrank» - Biografische Arbeit in der Werkstatt
• «Da hatte ich noch die rote Hose …» - Ästhetisch-biografische Arbeit im Anfangsunterricht
• Auf den Spuren der Opfer …
• Künstlerbilder und Legenden
• Übungen
• Körperbilder – Selbstbilder: Mensch, Puppe und Skulptur im Werk von Louise Bourgeois
• Zum Beispiel: Nikolaus Lang - „Für die Geschwister Götte“
• Aufgaben im Kunstunterricht: Motoren für Lernprozesse – Werkzeuge der Diagnose – Schlüssel zum Kompetenzerwerb
• Identität und Ausdruck - Gestalterisches Probehandeln, Selbstinszenierung und Rollenspiele