von Oraide Bäss
„Ein Raum für …!“ - Design Thinking in der Projektarbeit der Grundschule
mehr zum Thema Analyse und Interpretation von Architektur und Design
Keywords
Kunst_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Umwelterfahrung und -gestaltung/ Design, Medien, Kunstbegegnung und -betrachtung, Auseinandersetzung mit Medien, Analyse und Interpretation von Architektur und Design, Kommunikationsdesign, Design, Methode, Denken, Projekt, Planung
Verwandte Themen
- Wie kannst du ein Gebäude erschließen?
- Spannende Bauten - Entwicklung und Gestaltung dekonstruktivistischer Architekturmodelle aus Karton
- Design – Dornröschen im Unterrichtsschlaf
- Design in Bewegung! – Stillstand im Unterricht?
- Nudel-Design - Entwicklung eines essbaren Prototyps
- Design und Prägung - Über Gesten und soziokulturelles Verhalten
- Zum Beispiel: Moka Express von Bialetti - Ikonologische Näherung an eine Espressokanne
- Design experimentell - Produktdesign im Kunstunterricht zwischen Zufall und Experiment
- PROVA und die 10-Minuten-Stühle - Design en miniature
Seite
1 / 3