Begriffsarbeit im Geschichtsunterricht

Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Historische Überlieferung, Zeitrechnung und -einteilung, Deutung historischer Quellen, Quellen, Zeiteinteilung, Symbolische Begriffe, Gegenstands-und funktionsbezogene Begriffe, komplexe Funktionszusammenhänge, Deutungsbegriffe, Begriffsbildung, Kategorisierung, Erwerb, Gebrauch, Kritik, Begriffsfelder

• „Wie bei den Hottentotten!“ - Kritische Auseinandersetzung mit kolonialer und rassistischer Sprache
• Strukturlegetechnik - Begriffe individuell verstehen, miteinander kommunizieren, kooperativ agieren
• Geschichte und ich
• Die Entwicklung zum modernen Menschen
• Historische (Fach-)Begriffe - Visualisieren, vernetzen, versprachlichen
• Perspektivenübernahme, Sachurteil und Werturteil - Drei zentrale Kompetenzen im Umgang mit Geschichte
• Sachurteilskompetenz - Methodische Anregungen
• Werturteilskompetenz - Methodische Anregungen