NS-Volksgemeinschaft: Exklusion und Propaganda

Geschichte_neu, Sekundarstufe II, Politik und Gesellschaft, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Nationales Selbstverständnis, Nationalsozialismus, Ideologie und Propaganda, Terror und Verfolgung, Propaganda, Hitler, Nationalsozialismus, Wahrheit, Identität, Volk

• Karten als Propagandamittel - Das Kalifat des IS
• Arbeit mit Flaggen
• „Das ist der Orient!“
• Terror als legitimes Mittel zur Durchsetzung der Freiheit? - Ein Vorschlag zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensettings
• Nahost- Konflikt im Brennglas - Darstellungen von Hebron in Guy Delisles Aufzeichnungen aus Jerusalem
• Süchtig nach Krieg? - Ein kritischer Blick auf die US-Außenpolitik nach 9/11
• Geschichtserzählungen auf dem Prüfstand
• Globale Konflikte, Krieg und Terror
• Die Geburt des „modernen“ Terrorismus
• Französische Revolution 1789–1799 (bilingual)
• Assessing the French Revolution
• Trying to explain the Reign of Terror 1793-1794