Biologie_neu, Chemie_neu, Physik_neu, Sekundarstufe I, Der Mensch, Allgemeine Chemie, Chemie im Alltag, Akustik, Mechanik, Elektromagnetismus, Anatomie, Stoffwechsel, Salze, Säuren und Basen, Medizin, Eigenschaften von Schallwellen, Schallquellen, Rezeption, Bau- und Raumakustik, Mechanik der Flüssigkeiten und Gase, Strom, Verdauung, Löslichkeit und Verdünnung, Säuren, Basenstärke: pH- und pKb-Wert, Arzneimittel, Amplitude, Wellenlänge, Frequenz, Longitudinalwellen, Lautsprecher, Stimmgabel, Hohlraumresonator, Lautstärke, Hörbares Spektrum, Echo und Hall, Schalldämmung, Prinzip der Hydraulik, Stromkreise, Strom im Alltag, Weg der Nahrung, pH-Wert von Salzlösungen, Säurestärke: pH- und pKs-Wert, RLC-Stromkreise, Verzweigte Stromkreise, Unverzweigte Stromkreise, Strom und Spannung in elektrischen Netzwerken, Produktionsfachkraft Chemie, Landmaschinenmechaniker, Zahnmedizinischer Fachangestellter, Kfz-Mechatroniker, Unterrichtseinheit Ausbildungsberufe, Berufsvorbereitung, Stationenarbeit Ausbildungsberufe
- Die Kriegsschuldfrage: Strukturierte Kontroverse als Beispiel für wechselseitiges kooperatives Lernen
- Gruppenarbeit und kooperatives Lernen: Didaktisches Potential und Praxisbezug
- Der Umgang mit fremden Völkern im Römischen Reich
- Die Römer - Teil2
- Die Germanen – Ein wildes Volk in einem rauen Land?
- Jüdische Museen in der Bundesrepublik
- Arbeitsblätter: Römer – Teil 3
- Das alte Rom