von Urs Roemer
Die Kriegsschuldfrage: Strukturierte Kontroverse als Beispiel für wechselseitiges kooperatives Lernen
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Keywords
Geschichte_neu, Sekundarstufe II, Friedenspolitik, Ursachen und Merkmale von Kriegen, Zweiter Weltkrieg 1939-1945, Sozialkompetenz, Voraussetzung, Planung, Ablauf, Schuld, Welt, Mindmap, Erwartungshorizont, Anmerkung, Lernzielkontrolle
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