Die menschliche Evolution aus fachwissenschaftlicher Perspektive

Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Vor- und Frühgeschichte, Grundlagen, Rezeption, Rezeption eines historischen Ereignisses, Evolution, Menschen, Fachwissenschaft, Debatte, menschlicher Ursprung, Europa, Afrika, Gattung Homo, Didaktik

• Die Modellbahn-AG als handlungsorientierte Geschichts- und Erinnerungskultur - Möglichkeiten und Perspektiven
• Der Ablass - oder: die Frage, was die Kirche mit dem Himmel zu tun hat
• Der berühmte Thesenanschlag - Historisches Faktum oder Fiktion der Historiker?
• „One Nation under God“? - Protestantisches Gedankengut in der amerikanischen Zivilreligion
• SS-Wachmänner vor Gericht - Eine kompetenzorientierte Lernaufgabe zur Förderung der Werturteilsbildung
• Memoiren als Selbstzeugnisse: Widersprüchliche Erinnerungen an den Milliardenkredit von 1983
• Geschichte als Konstrukt: Ein Einstieg in die Oberstufenarbeit
• Geschichtsdidaktik
• Historische Werturteile
• Historienfilme – mehr als Kostüm und Kulisse
• Perspektivenübernahme, Sachurteil und Werturteil - Drei zentrale Kompetenzen im Umgang mit Geschichte
• Erfundene Erinnerungen - Spielfilme im Geschichtsunterricht
• Vergleich(en) im Geschichtsunterricht
• Historische Urteilsbildung (sprachlich) fördern
• Das Modell historisch-politischer Urteilsbildung - eine legitime Grenzüberschreitung?
• Perspektiven oder Kategorien?
• „Holocaust“ im Abendprogramm