von Ulrike Bardt, Sonja Di Luca, Isabelle Mordellet-Roggenbuck u.a.
Einführung
mehr zum Thema Szenisches Darstellen und SpielenFranzösisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schreiben, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreibverfahren, Texte, Aussprache und Intonation, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Kreatives Schreiben, Literarische Gattungen, Lesen von Ganzschriften, Szenisches Darstellen und Spielen, Literarische Texte als Schreibanregung, Französische Klassiker, Klassische französische Werke, Les classiques, Molière, Maupassant, Zola, La Fontaine, Fabeln, Prosa, Le Corbeau et le Renard, Cyrano de Bergerac, Le Misanthrope, Sprachkompetenz entwickeln, Au Bonheur des Dames, "L'enfant" von Maupassant, Einsatzmöglichkeiten französischer Klassiker im Unterricht
- Rollenspiel zu Emotionswörtern
- Tabu-Spiel zu Emotionswörtern
- La scène est ouverte - Théâtre contemporain pour le jeune public
- Liederarbeitung: "Allez!" von Irie Révoltés
- Bildarbeit: Rekonstruktion eines Theaterstücks
- Einführung
- Sprechtraining anhand einer Kurzgeschichte
- Nachempfindung von Liebessituationen: „Cyrano de Bergerac“
- „Mon fils n’a pas défiguré votre fils !“ - „Le Dieu du carnage“ im Unterricht der Oberstufe
- Sprache in Szene setzen - Theaterpraktische Methoden im Französischunterricht
- Gamification
- Die schnelle Stunde Französisch - Spiele und Unterrichtsideen ab dem 4. Lernjahr
- « C’est pô juste ! »
- Mélankolie avec un „k“ comme „kalachnikov“ - Das Thema Selbstmord im Französischunterricht
- Jouons avec des proverbes!
- Das Drama der Freiheit - Huis Clos: mit dramenpädagogischen Mitteln Sartres Freiheitsbegriff sinnlich erfahren