von Otto-Michael Blume
Die Lücke schließen - Versuch eines Kompetenzmodells zur Textarbeit
mehr zum Thema Studium und ArbeitFranzösisch, Französisch_neu, Themen, Kompetenzen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Kultur, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Literatur, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Kreatives Schreiben, Zusammenhängendes Sprechen, Alltagsleben, Alltag und Gesellschaft, Textarbeit, Methoden, Modell, Kompetenzmodell zur Textarbeit, Literarische Texte im Französischunterricht, Kompetenzstufenmodell, Billdungsstandards, Umgang mit literarischen Texten, Leseverstehenskompetenz, Schulische Textarbeit, Umsetzung von Bildungsstandards, Handlungsorientierte Texte, Bernard Friot "Un autre que moi"
- Einführung
- Arbeitswelt: Technologie und Robotisierung
- Lösungen
- Berufliche Vorteile des Französischlernens
- Filmarbeit: Stationen des Berufslebens
- Argumente für den Französischunterricht
- Impressum
- Bildung
- Histoires du Maghreb - Facharbeit und Referat: selbstständiges Lesen, Schreiben und Referieren anleiten
- Filme im Französischunterricht
- Gamification
- Dossierarbeit: Migration et mouvement
- L’école – un endroit pour vivre ?: Schreiben fördern mit Textimages
- Je blogue, donc je suis - Weblogs für handlungsorientierte Schreibprozesse nutzen