«Où va-t-on aller, maintenant?»

Französisch_neu, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Produktion mündlicher Texte, Texte, Szenisches Darstellen und Spielen, Literarische Gattungen, Epische Langformen, Dialog, mündliche Sprachkompetenz, mündliche Klassenarbeit, Roman, Azouz Begag, Vorbereitung, Literatur

• Sprechkompetenz-Training Französisch Lernjahr 5-6 – AB 1 - 8
• Sprechkompetenz-Training Französisch Lernjahr 5-6 – AB 9 - 14
• Sprechkompetenz-Training Französisch Lernjahr 5-6 – AB 15 - 18
• Einführung mit Zusatzmaterial
• La pensée parle, est parlante - Sprechen fördern von Anfang an
• Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen - Anforderungen und Formate zur Überprüfung der Sprechkompetenz
• Filmarbeit: Kurzfilm «Ces jours heureux»
• Sprechkonferenz und Lernempfehlung - Durch individuelle Rückmeldungen Sprechen fördern
• Blog oder nicht Blog – voilà la question - Mit Lernaufgaben die Sprechkompetenz fördern
• Raus mit der Sprache! - 13 Verfahren zur Förderung der Sprechkompetenz
• «Le cabinet du médecin est fermé» - Texte für Austauschsituationen sprachmitteln
• Förderung der Sprechkompetenz