Rendre visible l’invisible

Französisch_neu, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Soziokulturelles Orientierungswissen, Grundlagen, Aussprache und Intonation, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Texte, Alltag und Gesellschaft, Empathie und Distanzverhalten, Flüssig sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Szenisches Darstellen und Spielen, Literarische Gattungen, Soziale Entwicklungen und Probleme, Unterrichtsgespräche, Epische Kurzformen, SDF, Obdachlosigkeit, Lesen, leseverstehen, Perspektivenwechsel, Gesellschaft, sozialer Hintergrund, je tape la manche, autobiographie, échelle sociale

• Tomber amoureux sur Internet - Le Subjonctif présent
• Vorbereitung auf Sprachprüfungen: Urlaubspläne
• Die kompetenzorientierte Klassenarbeit - Neue Aufgabenformate zur Messung von kommunikativen Fertigkeiten
• Fehleranalyse nach Klassenarbeiten
• Sprechtraining: Sprechfächer
• Das hört sich gut an! - Hörverstehen in Theorie und Praxis
• Austausch: reell – virtuell – interkulturell
• Verständigung im Austausch - Grundlagen, Bedeutung und Potenzial von Sprachmittlung
• Berufswelt im Französischunterricht