La pensée parle, est parlante - Sprechen fördern von Anfang an

Französisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Produktion mündlicher Texte, Zusammenhängendes Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Sprechkompetenz fördern, Sprechen üben, Mündliche Kompetenz, Kommunikation im Unterricht fördern, Methodik, Methodische Hilfen zur Sprechförderung, Sprechen als Prozess, Sprechen automatisieren, Sprachproduktionsmodell nach Levelt, Mitteilungsbezogenes Sprechen, Kommunikationssituationen, Sprechrituale, Freies Sprechen

• 10-Minuten-Grammatiktraining Französisch Lj. 3-4 - Teil 2
• La Turquie dans l’Union européenne: pour ou contre? - Urteilsbildung in einer Pro-Contra- Diskussion entwickeln
• La tâche: von der Übung zur Aufgabe - Kompetenzentwicklung und Aufgabenorientierung
• Grammatik bewegungsreich vermitteln
• La couleur des temps - Anregungen für einen inhaltsorientierten Zugang zu den Tempora
• « Coucou! Je suis … » - Hörverstehen im Anfangsunterricht – Avatare verstehen und kreieren
• Eine Evaluationskultur entwickeln - Grundlagen und Prinzipien von Evaluation
• Bildarbeit: Diskussion über soziale Projekte