Heterogenität und individuelle Förderung

Französisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Soziokulturelles Orientierungswissen, Persönliche Identität, Fachdidaktik Französisch, Heterogenität, Individuelle Förderung, Mehr Mut im Französischunterricht, Motivation im Französischunterricht, Umgang mit heterogenen Lerngruppen im Französischunterricht, Orientierung des Unterrichts an individuelle Lernbedürfnisse des Schülers, Differenzierung, Individualisierung, Möglichkeiten der Differenzierung, Gestufte Hilfen, Hilfestellungen im Französischunterricht, Differenzierung in Lehrwerken, Individualisiertes Lernen, Individualisierte Bewertung, Methoden und Sozialformen

• Einführung
• Produktion eines eigenen Raps
• Einführung
• Lehr-/Lernkreislauf: Berufswahl
• Einführung
• Le Midi
• Mais qui me suit ? - Handelnd mit einem Lied und einer Novelle umgehen
• Identité nationale ou identités plurielles ? - Interkulturelles Lernen an der Novelle Afropean Soul
• Alles eine Frage der Einstellung - Mit dem roman graphique Banana girl die interkulturelle kommunikative Kompetenz fördern
• Blick hinter die Fassade
• Wer bin ich?
• Entre terre et mer - Unterwegs in der Bretagne mit „waschechten“ Bretonen
• Parcours langagier=parcours identitaire? - Fremdsprache und Identität in Le bleu des abeilles
• Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht