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Französisch_neu, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Aussprache und Intonation, Grammatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Korrekte Aussprache und Intonation üben, Internationale Lautschrift, Wortarten, Persönliche Identität, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Adjektiv, Verb, Kleidung, Artikel, Aussprache, prononciation, Lernspiele, jeux d'apprentissages, jeux, jeu de cartes, Kartenspiel, Artikel, les sons e und é, Kleidung, habits, Schiffe versenken, bataille navale, dominos, conjugaison, Konjugation, Adjektivdeklinationen, prononciation en jouant, mündliche Grammatik

• Keine Angst vor dem Wolf! - Wege zum Theater : „Avant la peur du loup“ im Unterricht
• Einführung
• Sprechtraining: Sprechfächer
• « Entendre, voir, comprendre »
• Raus mit der Sprache! - 13 Verfahren zur Förderung der Sprechkompetenz
• Übung macht den Meister!
• Fallait y penser!
• Der richtige Flow
• Sprache in Szene setzen - Theaterpraktische Methoden im Französischunterricht
• Mündlichkeit überprüfen - Mündliche Klassenarbeiten planen, durchführen, bewerten
• Pas de communication sans prononciation
• Mehr Mündlichkeit, auch in Klassenarbeiten! - Vorschläge für mündliche Leistungsüberprüfungen