Friedrich

von Alexander Kraus

Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht

mehr zum Thema Geschäfte
Französisch Sekundarstufe 5-13. Klasse 7 Seiten Friedrich
Keywords

Französisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Sprachmittlung, Produktion mündlicher Texte, Sprachreflexion, Mündliches Dolmetschen, Grundlagen, Wortschatz und Idiomatik, Zusammenhängendes Sprechen, Szenisches Darstellen und Spielen, An Gesprächen teilnehmen, Kommunikative Strategien kennen und analysieren, Mündliche Wiedergabe von Informationen, Fachdidaktische Grundlagen, Wortschatz, Berichten und Beschreiben, Kommunikative Strategien, Themenspezifischer Wortschatz, Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht, En ville, Symboles, Exprimer son opinion, Meinung ausdrücken, Vokabular Meinung, Wortschatz en ville, Wortschatzarbeit, Aufgabenorientierung durch Produktorientierung, intelligentes Üben, kooperative Arbeitsform, Bildkarten En ville, Bildkarten Symbole, Spiel Wegbeschreibung, Où est le cinéma?

Seite
1 / 7
Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht Preview 1Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht Preview 2Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht Preview 3Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht Preview 4Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht Preview 5Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht Preview 6Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht Preview 7