Keywords
Französisch_neu, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Medien, Wortschatz und Idiomatik, Aussprache und Intonation, Klassifizierung, Wortschatz, Flüssig sprechen, Digitale Medien, Themenspezifischer Wortschatz, Apps, Kommunikative Kompetenz, Medienkompetenz, Individuelles Lernen fördern, Heterogenität im Französischunterricht, Individualisiertes Lernen, Arbeit mit Learning-Apps, Thema Shopping und Mode, Dialogisches und monologisches Sprechen, Selbstgesteuertes Lernen mit Apps
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