Sagen können, was man zu sagen hat - Mündliche Kompetenz mit Sprechaufgaben fördern

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Grundlagen, Anregung und Förderung von Kommunikation, Sprachbewusstsein, Kommunikationsstrategien, Kooperativ arbeiten, Prozessorientierung

• Home Sweet Home: A Board Game
• Sprachlernförderliche Unterrichtsinteraktion
• Cultural mediation - Die kulturelle Dimension von Sprachmittlungsaufgaben berücksichtigen
• Sprach- und genrebewusstes Lernen - Chunks und phrases in der politischen Rede
• Intercultural space invaders
• Kleiner Werkzeugkasten für die Konstruktion von „Sprechgerüsten“
• LRS und Englisch in der Sekundarstufe I - Teil 4
• Let Me Tell You a Story - Geschichten verstehen und erzählen lernen
• Praktischer Teil
• Sprechaufgaben konzipieren