von Frank Hass (Hg.), Elke Schinkel
Informationen selektieren und rekonstruieren
mehr zum Thema Strategien zur Wortschatzsicherung und -strukturierungEnglisch_neu, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Wortschatz und Idiomatik, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Erschließung von Texten, Lernstrategien, Wortschatz, Lesetechniken, Zusammenhängendes Sprechen, Strategien zur Texterschließung, Wortschatzsicherung und -strukturierung, Selektives Lesen, Präsentationen und Vorträge, Themenspezifischer Wortschatz, Informationen selektieren und rekonstruieren, Lesen, reading, reading comprehension, Leseverstehen, working with texts, Mit Texten arbeiten, unknown words, unbekannter Wortschatz, Wortschatz, vocabulary, Vokabular, Unterrichtsstunde, methods, Methoden, Lesetechniken, reading techniques
- Treasure Trove
- The English Olympics - Ein sportlicher Stationen-Lauf
- In Spracheinheiten lernen
- Partner- und Gruppenspiele zum Üben
- Leseverstehen trainieren
- Keiner wie der andere - Im differenzierenden Unterricht Lernprozesse individualisieren
- Nothing ventured, nothing gained - Mündliche Fehler für den Lernprozess nutzen
- Do You Mean an Apple Spritzer? - Sprachmittlungsstrategien in Rollenspielen üben
- O This Reading, What a Thing It Is! - Lesekompetenz in der Fremdsprache Englisch fördern
- Artikel zur strategischen Wahl von Textzugängen: Einsatz von Lesestrategien anhand des Unterrichtsprogramms "Text Detectives". Mit Arbeitsblättern.
- Strategien und Übungsformen zum Hörverstehen
- Scaffolding - Unterstützung für das selbstgesteuerte Lernen im Englischunterricht
- Gezielt durch Texte surfen - Strategien für das Lesen von Hypertexten vermitteln