“Strap in, adventurers …” - Scaffolding kreativer Schreibprozesse am Beispiel des Romans Artemis Fowl von Eoin Colfer

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Texte, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Literarische Gattungen, Lesen von Ganzschriften, Strategien zur Texterschließung, Kreatives Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Epische Langformen, Leitfragen, Literarische Texte als Schreibanregung, Fanfiction, Fantasy, Science Fiction, Mystery Novel, Graphic organiser

• Unterrichtsstunden zum Arbeiten mit Sachtexten: Argumente aus Sachtexten entnehmen und diskutieren. Mit Sachtexten und didaktischen Erläuterungen sowie Material für die Prüfung des Leseverständnisses.
• Didn't we have some fun, though?
• Visions of the future: Utopia, dystopia and science fiction
• ‘such an America had to be stopped’: The Reluctant Fundamentalist (2007) – Critical Perspectives on 9/11
• Climate writing
• Bis das Blut in den Adern gefriert
• Information
• Visions of the future
• Schein und Sein - Schönheitsideale an einer Kurzgeschichte und Videoclips diskutieren