Arbeitsblätter für Englisch: Mit Sprache experimentieren

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Englisch_neu, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Sprachreflexion, Wortschatz, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Alltagsgespräche verstehen und darauf reagieren, Zusammenhängendes Sprechen, Mit Sprache experimentieren, Themenspezifischer Wortschatz, Reime, Lieder, Raps, Dialoge verstehen, Mit- und Nachsprechen von Texten, Sprachvarietäten, Walk and talk, Jump, jump, jump goes the big kangaroo, Cuddly koalas, Traditional songs, Nursery rhymes
Let’s Speak and Sing Like an Aussie - Australisches Englisch kennenlernen

Die SuS setzen sich rezeptiv und produktiv mit der Sprachvarietät des australischen Englisch auseinander. Durch ein Lied und einen Dialog zweier Freunde in den Straßen von Sydney lernen sie erste Wendungen des australischen Englisch kennen und sprechen diese nach. So entwickeln sie ein erstes Bewusstsein für die Varietäten der Fremdsprache.

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Keywords Englisch_neu, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Sprachreflexion, Wortschatz, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Alltagsgespräche verstehen und darauf reagieren, Zusammenhängendes Sprechen, Mit Sprache experimentieren, Themenspezifischer Wortschatz, Reime, Lieder, Raps, Dialoge verstehen, Mit- und Nachsprechen von Texten, Sprachvarietäten, Walk and talk, Jump, jump, jump goes the big kangaroo, Cuddly koalas, Traditional songs, Nursery rhymes

Englisch Grundschule 1-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Sprachreflexion, An Gesprächen teilnehmen, Mit Sprache experimentieren, Aktionen und Reaktionen, Offene Sprechanlässe, Inputphase, Reproduktionsphase, Kreativphase, Feedback-Phase, Individuelles Sprachrepertoire, Sprachbewusstheit
Towards Creativity in Spoken Interaction - Offene kommunikative Aufgaben zur Förderung des dialogischen Sprechens

Die SuS entwickeln in Kleingruppen einen Minidialog zu einer auf einem Foto abgebildeten Szene. Five-minute-dialogues bieten dabei eine Möglichkeit für kommunikative Aufgaben, die Kinder zu ersten kreativ-sprachlichen Äußerungen herausfordern. Dabei ist insbesondere der kreativ-produktive Umgang mit vorhandenem Sprachmaterial zentral.

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Keywords Englisch_neu, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Sprachreflexion, An Gesprächen teilnehmen, Mit Sprache experimentieren, Aktionen und Reaktionen, Offene Sprechanlässe, Inputphase, Reproduktionsphase, Kreativphase, Feedback-Phase, Individuelles Sprachrepertoire, Sprachbewusstheit

Englisch Grundschule 1-6 . Klasse 2 Seiten Friedrich