Keywords
Didaktik-Methodik_neu, Englisch_neu, Diagnostik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Diagnostik von Lernschwierigkeiten, Grundlagen, Lesen und Literatur, Schreiben, Unterrichtsplanung und -gestaltung, LRS, Diagnostische Kompetenz, Lesen und Leseverstehen, Unterrichtsplanung, Ziele und Kompetenzen, Lehrplan, LRS, Legasthenie, Englischunterricht, LRS im Englischunterricht, Lernschwierigkeiten, Sekundarstufe I, Englisch, Förderung, Diagnostik, Rahmenbedingungen, Lehrpläne, Erlasse, Diagnose, Lesen, Schreiben, Förderangebote, Lehrbuch
Verwandte Themen
- Every Last Word - Tamara Ireland Stone: Creative writing of poems or songs
- New York City: The World Trade Center
- Making arrangements - Vom Musterdialog zur Simulation: verstehen, memorieren, üben, anwenden
- Superman and the psychiatrist - Einen Sketch aufführen
- Reader’s Theatre - Lesend leichter Sprechen lernen
- Peter Pan – Put it on stage!: Einen dramatischen Text spielerisch umsetzen
- O This Reading, What a Thing It Is! - Lesekompetenz in der Fremdsprache Englisch fördern
- Leselust statt Lesefrust - Lesemotivation in der Fremdsprache Englisch fördern
- “I’m the Smartest Giant in Town!” - Mit Lesetheater Leseflüssigkeit fördern
- Poems and songs as social commentaries
- Welcome to my nightmare - Mit Horrorfilmen Hörsehverstehen schulen und Filmanalysetechniken erwerben
- Draw Me a Star and a Tree and a … - Leseverstehen integriert fördern
- Weil Kinder es können und wollen - Lesen und Schreiben im Englischunterricht der Grundschule
Seite
1 / 28



























