Water Don’t Stop No Foot Work - Kulturellen Widerstand untersuchen

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Rezeption mündlicher Texte, Texte, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Gebrauchstexte, Kulturell geprägter Widerstand, Problemlage erfassen, Mit einem Textpool zum Thema arbeiten, Quotations on Katrina, black resistence in New Orleans, Cultural Studies Ansatz, Bürgerkrieg, segregation, Dokumentarfilm, target task

• From Britain to Boston
• Australia: Lernerfolgskontrolle
• The mouth is the gate of trouble
• Kulturelles Lernen fördern
• Scotland: Why and How to Teach - Das Thema „Schottland” im Englischunterricht
• Africa’s Time Has Come - Interkulturelles Lernen am Beispiel Südafrika
• Einführung mit Zusatzmaterial
• For better or for worse? - Bildungsstandards Englisch im Überblick
• What Would Jesus Buy?
• Games im Englischunterricht
• Meet English-speaking People in Town - Kiezrundgang als interkulturelle Lerngelegenheit oder der Weg des „Airport-Project“ ins 21. Jahrhundert
• A Different Start – Eine Stationenrallye als Einführung in einen Oberstufenkurs (S II)
• Multicultural UK: From discrimination to community feeling - M5-M6