Multicultural UK: From discrimination to community feeling - M5-M6

Englisch_neu, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Texte, Schreibverfahren, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Interkulturelle Begegnung, Gebrauchstexte, Pragmatisches Schreiben, Wortschatz, An Gesprächen teilnehmen, Gesellschaft, Politik, Multikulturalität und Integration, Journalistische Texte, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Funktions- und Interpretationswortschatz, Argumentieren und Diskutieren, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, British Home Office, racism, language, communicative strategies, influence the reader, Wortschatz zur Analyse von nichtfiktionalen Texten, Satzverbindungen, Learning-Apps, Wortschatzliste, Erwartungshorizont, institutional racism, passport, British institutions, compensation

• From Britain to Boston
• Australia: Lernerfolgskontrolle
• The mouth is the gate of trouble
• Water Don’t Stop No Foot Work - Kulturellen Widerstand untersuchen
• Kulturelles Lernen fördern
• Scotland: Why and How to Teach - Das Thema „Schottland” im Englischunterricht
• Africa’s Time Has Come - Interkulturelles Lernen am Beispiel Südafrika
• Einführung mit Zusatzmaterial
• For better or for worse? - Bildungsstandards Englisch im Überblick
• What Would Jesus Buy?
• Games im Englischunterricht
• Meet English-speaking People in Town - Kiezrundgang als interkulturelle Lerngelegenheit oder der Weg des „Airport-Project“ ins 21. Jahrhundert
• A Different Start – Eine Stationenrallye als Einführung in einen Oberstufenkurs (S II)