Sagen können, was man zu sagen hat - Mündliche Kompetenz mit Sprechaufgaben fördern

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Grundlagen, Anregung und Förderung von Kommunikation, Sprachbewusstsein, Kommunikationsstrategien, Kooperativ arbeiten, Prozessorientierung

• Vom Pixel zur Traumstadt - Interaktive Bilderwelten erkunden
• Correct me if I’m wrong - Peer Correction: Texte von Mitschülern korrigieren
• Unmute yourself! - Kommunikation und Interaktion in Videokonferenzen fördern
• Lernstandsermittlung – Dokumentation des Sprechens II
• Generisches Lernen - Muster und Strukturen der sprachlichen Interaktion erkennen und anwenden
• Lesegespräche im Weblog - Aufgabenorientierte Arbeit mit dem Jugendroman If you come softly
• Web 2.0 - Das Mitmach-Internet für den Fremdsprachenunterricht nutzen
• He Said He Was an Internet Addict - Grammatik im Three-Step Interview trainieren