Divergent: Gesellschaftsaufbau

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Zusammenhängendes Sprechen, Filme, Berichten und Beschreiben, Bildbeschreibung, Die Bestimmung

• Me and My School - Schulerlebnisse mithilfe des biographischen Theaters dramatisieren
• What Should Be Done? - Handlungsoptionen in einer Dilemma-Situation abwägen
• Shopping for food at Camden Lock Market
• Posted Peer Feedback - Einen News Article kooperativ schreiben und überarbeiten
• The Meatrix - Einen Cartoon sehen und den eigenen Standpunkt vertreten
• The Mighty Macs - Filmausschnitte zum Aufstieg einer Basketballmannschaft
• Flying through the eye of a Hurricane - „Gerüste“ für das Zusammenhängende Sprechen
• A Never Ending Story - Reaktionen auf Cyberbullying in einem vlog zeigen
• Multiliteracies in the Primary EFL Classroom - Welchen Beitrag kann die Arbeit mit Filmen leisten?
• A Place Where Dreams Come to Life - Filme im Kino erleben
• Die Verbindung von Bild und Ton - Förderung von ‚Hör-Seh-Verstehen‘ als Teil von Filmverstehen im Englischunterricht
• Wie Stummfilme das Sehverstehen fördern
• Let the Show Begin! - Filme im Englischunterricht der Grundschule
• Der Einsatz von Verfilmungen im Shakespeare-Unterricht
• Teens in South Africa - Autobiographisches Erzählen lernen