Digital Leadership in Schulen

Didaktik-Methodik_neu, Instanzen der Erziehung, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Schule, Medienkompetenz, Entwicklung der Schule, Organisation der Schule, Digitalisierung, Digitale Schule, Digitale Medien, Neue Medien, Tipps für Schulleitungen, Praktische Hinweise, Digitalisierungsstrategie, Personalentwicklung, Organisationsentwicklung, Schulentwicklung, Schulorganisation, Digitale Schulentwicklung, Digitale Bildung, Schule in der digitalen Welt, Digitale Technologien, Schulleitungsrolle, Aufgaben der Schulleitung, Schulqualität, Datensicherheit, Datenschutz

• Signalkarten: Arbeitsmaterial
• Lerngegenstände und ihre (Re-)Konstruktion im zieldifferenten Unterricht - Forschungsperspektiven
• Standortbestimmung der Schule oder: Was soll und kann Schule tatsächlich leisten?
• Vielfalt und Teilhabe mitdenken
• Warum Scrum im Projektlernen?
• Kapitel 1 – Einführung
• Medien als Lehr- und Lernhilfen, als Unterrichtsgegenstand und Erziehungsaufgabe
• Welche Medien helfen den Schülern beim strukturierten Lernen im Biologieunterricht?
• Die erzählende Kamera - Stilmittel für die Filmanalyse im Geschichtsunterricht
• Zwischen Tafel und Tablet - Ergebnissicherung im Klassenunterricht
• Schuleigene Sachquellen im Geschichtsunterricht
• „Freund und Helfer“ oder „Prügelknabender Nation“? - Selbstbild und Fremdwahrnehmung der Polizei in Zeiten der RAF-Hysterie
• Elektrizität im Bild
• Vom Vernunftappell zur Verkehrsgewöhnung
• Bärbel Grosse – Eine Zeitzeugin der DDR-Diktatur
• DDR: Stasi in der Schule