Erzählanlässe: Bildererzählkarten + Geschichtenanfänge

Deutsch_neu, Deutsch, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache, Literatur, Sprechen und Zuhören, Produktion von literarischen Formen, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Umgang mit fiktionalen Texten, Kommunikation, Stil, Erzählen, Erzählung schreiben, Analyse fiktionaler Texte, Erzählsituationen schaffen, Kommunikationsmodelle, Mündliches Erzählen, Spontanes Erzählen, erzähltechnik

• Vorübungen zum Erzählen: Stabpuppe + Erzählball
• Vorübungen zum Erzählen: Stabpuppe + Erzählball
• "Erzählen beobachten und dokumentieren" - Beobachten und Bewerten zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Wie verschiedene Erzählsituationen reflektiert werden können. Mit Beobachtungsbögen.
• Einstieg: Gute Gründe für das Argumentieren – Zwischen Behauptung und Begründung differenzieren
• Einführung
• „Ich bin dafür, dass …“ - Kinder gewinnen Standpunkte
• Sprechen, Schreiben und Lesen im Zusammenspiel und aus der Bewegung heraus
• Erzählstunden planen und durchführen: Stundenverläufe
• Mündlichkeit und Schriftlichkeit: Informationstext für Lehrer