Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Literatur, Sprechen und Zuhören, Lesen, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Literarische Gattungen, Erzählen, Erschließung von Texten, Verfügen über Leseerfahrungen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Schreibverfahren, Epische Kurzformen, Nacherzählung, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Pragmatisches Schreiben, Märchen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Märchenmotive, Eigenschaften von Märchenfiguren, Text in Abschnitte einteilen, verschiedene Märchen kennen, mit eigenen Worten erzählen, Die Bienenkönigin, Brüder Grimm, Der standhafte Zinnsoldat, Hans Christian Andersen, Die Geschichte von Ali Baba und den vierzig Räubern, ein Märchen erkennen, Märchen aus 1001 Nacht
- Das Gedicht "Feste" von Heinz Erhardt
- Aktiv, Passiv: Verwendung und Bildung
- „Sag es direkt oder indirekt!“ - Schüler formen direkte in indirekte Rede um
- Einstimmig mehrstimmig erzählen - Gedanken- und Redewiedergabe in KJL-Texten untersuchen
- Hast du schon gehört? - Warum Gerüchte und eine ungenaue Redewiedergabe zusammengehören
- Gesünder soll sie wohl sein - Die Versprechungen der Werbung distanzierend kommentieren
- Leben auf dem Mars !? - Eine kleine Textwerkstatt
- Screening 2: Lesefertigkeit 5–10
- Selbstkontrollaufgaben Deutsch für die 1.-2. Klasse
- Lesefertigkeit
- Interpunktionszeichen nutzen – die unterschätzte Kompetenz erfolgreicher Leser
- Über Lesefähigkeiten verfügen 1-2
- Satzebene
- Sinnentnahme
