von BENJAMIN UHL
„Sag es direkt oder indirekt!“ - Schüler formen direkte in indirekte Rede um
mehr zum Thema Satzebene
Keywords
Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Sprachreflexion, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Grammatikunterricht, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Redewiedergabe, direkte Rede, indirekte Rede, sprachliche Mittel
Verwandte Themen
- Das Gedicht "Feste" von Heinz Erhardt
- Untersuchen und Gestalten von Texten: Märchen
- Aktiv, Passiv: Verwendung und Bildung
- Einstimmig mehrstimmig erzählen - Gedanken- und Redewiedergabe in KJL-Texten untersuchen
- Hast du schon gehört? - Warum Gerüchte und eine ungenaue Redewiedergabe zusammengehören
- Gesünder soll sie wohl sein - Die Versprechungen der Werbung distanzierend kommentieren
- Leben auf dem Mars !? - Eine kleine Textwerkstatt
- Screening 2: Lesefertigkeit 5–10
- Selbstkontrollaufgaben Deutsch für die 1.-2. Klasse
- Lesefertigkeit
- Interpunktionszeichen nutzen – die unterschätzte Kompetenz erfolgreicher Leser
- Über Lesefähigkeiten verfügen 1-2
- Satzebene
- Sinnentnahme
Seite
1 / 2