Friedrich

von Christina Bär, Daniela Merklinger

Fabelfiguren differenziert wahrnehmen - Literarisches Lernen im Gespräch über die Fabel „Reineke Fuchs“

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Deutsch Grundschule 3-4. Klasse 6 Seiten Friedrich
Keywords

Deutsch_neu, Primarstufe, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Auswahl geeigneter Literatur, Fabel, Fabel, Kurzprosa, literarische Gattungen, literarisches Lernen, Reineke Fuchs, literarische Figuren, Fabelwesen, Moral

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