von Christina Bär, Daniela Merklinger
Fabelfiguren differenziert wahrnehmen - Literarisches Lernen im Gespräch über die Fabel „Reineke Fuchs“
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Keywords
Deutsch_neu, Primarstufe, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Auswahl geeigneter Literatur, Fabel, Fabel, Kurzprosa, literarische Gattungen, literarisches Lernen, Reineke Fuchs, literarische Figuren, Fabelwesen, Moral
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