Der Handschuh - Friedrich Schiller; Lernspirale; produktive Gestaltung von Leseerwartung; Rollenspiel

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Literatur, Schreiben, Grundlagen, Gesprächskompetenz, Szenisches Spielen, Präsentieren, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Anregung und Förderung von Sprechen und Zuhören, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Analyse von Gesprächen, Gesprächs- und Appellativformen, Spielen von Rollen, Konfliktrollenspiele, Literarische Rollenspiele, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Lyrik, Partner- und Gruppengespräche, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Assoziative Verfahren, Lernspirale, Erschließung zentraler Inhalte eines Textes, Schreiben einer abweichenden Fortsetzung der Geschichte, Betrachten der handelnden Figuren

• Mündliche Interaktion
• Träume und Zukunftsvorstellungen: Üben und Anwenden des Wortschatzes
• Grammatik
• Unser neues Zuhause - Üben und Anwenden des Wortschatzes
• Einleitung
• Planen und analysieren
• Bewerten und reflektieren
• Regeln zum Schreiben einer Bildergeschichte sammeln und wiederholen
• Hermann Hesse in der öffentlichen Wahrnehmung
• Bärtierchen als Überlebenskünstler - Inhalte schrittweise formulieren und ausführlich ergänzen