Und was kommt danach?

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Richtig Schreiben, Grundlagen, Schreibentwicklung, Schriftspracherwerb, Rechtschreibschwierigkeiten, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen

• Vorschläge zur Gestaltung von Unterrichtsstunden für Kinder mit LRS
• Einführung
• Viermal „Fördern“: Aber wer hat Recht?
• Keine Diktate? – Was dann?
• Selbstdiktate – Herausforderungen nach eigenem Maß
• Gedichte selbst verfassen
• Im Zweifelsfalle nachschlagen