Gedichte selbst verfassen

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Richtig Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Grundlagen, Schreibverfahren, Planen von Texten, Rechtschreibschwierigkeiten, Förderung der Schreibmotivation, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen

• Vorschläge zur Gestaltung von Unterrichtsstunden für Kinder mit LRS
• Einführung
• Viermal „Fördern“: Aber wer hat Recht?
• Keine Diktate? – Was dann?
• Selbstdiktate – Herausforderungen nach eigenem Maß
• Und was kommt danach?
• Im Zweifelsfalle nachschlagen