Sprachverfall und soziale Medien

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Medien, Grundlagen, Sprachreflexion, Medienkompetenz, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Kritikkompetenz, Jugendsprachen, Neue Textsorten: SMS, Chat & Co, Gespräche über Sprache und Sprachverfall, soziale Medien

• Kommunikative Funktion von Emojis - Stellung beziehen
• Logografische Grundstruktur und sprachhistorische Hintergründe von Emojis
• Bedingungen einer Emoji-Lexik im kommunikativen Austausch erfahren und reflektieren
• Wem gehören die Emojis? - Soziologische Fragestellungen
• Funktion der Lingua franca im Hinblick auf Emojis
• Lernerfolgskontrolle zum Thema "Emojis"
• Materialgestütztes Schreiben: Begegnung mit den Materialien
• Einführung
• Anglizismen im Fernsehen und dem eigenen Sprachgebrauch
• Bewertung von Anglizismen und Lösungsvorschläge