Einführung

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Gesprächskompetenz, Sprachreflexion, Analyse von Gesprächen, Neue Textsorten: SMS, Chat und Co, Gesprächs- und Appellativformen, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Sprachvarietäten, Jugendsprachen, Englisch, Entlehnung, Sprachreflexion, Alltag, Jugendsprache

• Kommunikative Funktion von Emojis - Stellung beziehen
• Logografische Grundstruktur und sprachhistorische Hintergründe von Emojis
• Bedingungen einer Emoji-Lexik im kommunikativen Austausch erfahren und reflektieren
• Wem gehören die Emojis? - Soziologische Fragestellungen
• Funktion der Lingua franca im Hinblick auf Emojis
• Lernerfolgskontrolle zum Thema "Emojis"
• Sprachverfall und soziale Medien
• Materialgestütztes Schreiben: Begegnung mit den Materialien
• Anglizismen im Fernsehen und dem eigenen Sprachgebrauch
• Bewertung von Anglizismen und Lösungsvorschläge