„Und wieviel Gehirnlänge braucht es wohl, um die Armut zu verhindern?“

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Erschließung von Texten, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Kalendergeschichte, Kurzprosa, Epik, epische Texte, Hanlungs- und Produktionsorientierung, handlungs- und produktionsorientierter Unterricht, Peter Hebel, Franz Hohler, Was in ein Land reingeht, Was in Wien drauf geht, Kurzgeschichte

• Neue kurze Prosa
• Interpretieren mit Anleitung
• Und die Moral von der Geschicht’? – Die belehrende Wirkung der Kurzgeschichte
• Kalender selbst gestalten. Projektorientiertes Arbeiten am PC
• Arten von epischen Texten – Teil 1