Unterrichtsmaterialien Deutsch: Analyse und Interpretation epischer Kurzformen
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Einheit
Die Gattungsformen der modernen ErzählprosaDie Erzählung in Tradition und Moderne; Struktur und Entwicklung des bürgerlichen Romans; Exkurs: Der bürgerliche Trivialroman und seine Rezeption
in der Moderne; Struktur und Entwicklung der Novelle; Struktur und Entwicklung des modernen Romans; Struktur und Entwicklung der modernen Kurzgeschichte; Traditionelle und moderne Parabel; Zwei epische Sonderformen: Tagebuch und Essay in der modernen Literatur
Analyse und Interpretation epischer Kurzformen
11-13. Klasse
Sekundarstufe 2
34 SeitenAnalyse und Interpretation epischer Kurzformen11-13. KlasseSekundarstufe 234 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Grundlegendes zum wissenschaftlichen FormulierenMorphem und Iodid – Zur Verwendung von Fachwörtern; Vorsicht Falle! – Typische Fehler bei der Wortwahl; Ungefähr etwas größer – Keine ungenauen
Angaben!; Ein grandioses Werk – Vermeiden Sie subjektive Aussagen; Verfasserinnen und Verfasser – Eine Frage des Geschlechts; Ich, wir, man – Darf man „ich“ schreiben?; Ist oder war – Welche Zeitform?; Der steinige Pfad der Wissenschaft – Metaphorische Formulierungen; Atome wollen nur das Eine – Anthropomorphismen; Die Fußnote regt an… – Subjektschübe; Zahlen und Symbole; Satzbau; Keine inhaltsleeren Sätze und Floskeln; Zitate und Zitieren; Titel und Überschriften
Analyse und Interpretation epischer Kurzformen10-13. KlasseSekundarstufe 262 SeitenAnalyse und Interpretation epischer Kurzformen10-13. KlasseSekundarstufe 262 Seiten
Einheit
LiebesgedichteMarie Luise Kaschnitz: „Am Strande“; Hilde Domin: „Gleichgewicht“; Günter Kunert: „Unterwegs mit M.“; Erich Kästner: „Sachliche Romanze“; Fujiwara no Kanshi: „Über dürres Gras“; Sutoku In: „So wie der Wildbach“
Analyse und Interpretation epischer Kurzformen9. KlasseSekundarstufe I10 SeitenAnalyse und Interpretation epischer Kurzformen9. KlasseSekundarstufe I10 Seiten
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