„Das Aufgreifen von Schillers Sprache finde ich sehr gelungen“

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Schreiben von Texten, Kreatives Schreiben, Literarische Texte als Schreibanregung, Kabale, Selbstgespräch, Ferdinand, Vater, Monolog, Miller, Trauerspiel, Strukturmuster

• „Sonst weiß man ja nicht, wie der Traum heißt!“- Kollaboratives Formulieren als Raum für Schreib- und Textgespräche
• Satzlänge/-bau/-anfänge
• Ausdruck verbessern
• Aufsatzerziehung: Adjektive
• Wie schreibe ich eine Spielregel? - Einblicke in die Werkstatt eines Spiele-Autors
• Zauber, Zauber, Zaubertrick – so ist beschreiben superschick: Was es für eine gute Zaubertrickbeschreibung braucht
• Einführung mit Zusatzmaterial
• Mehrsprachig(es) Lesen 2.0? - Multimodalität, Heteroglossie und Translingualität in der digitalen Textwelt
• Einführung mit Zusatzmaterial
• Olga Grjasnowa: "Der Russe ist einer, der Birken liebt"
• Einführung mit Zusatzmaterial
• Textprozeduren - Werkzeuge für Schreiben und Lesen