Der Invalidenfriedhof in Berlin- erste Eindrücke zum Roman "Halbschatten"

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Schreiben, Literatur, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Lesen, Schreibverfahren, Grundlagen, Sprachreflexion, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Verfahren der Textanalyse, Beschreibung von Sprache, Epische Langformen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Schreiben nach visuellen Vorlagen, Gegenwartsliteratur, produktive Schreibaufgaben, kratives Schreiben, Betontes Lesen, vorstellungen entwickeln, Einführung, Rahmenbedingungen verstehen, Uwe Timm

• Einsatz und Formen von Arbeitsberichten
• „Über Entwurzelte wollen wir heute sprechen“ - Rede von Bundespräsident Joachim Gauck zum ersten Gedenktag für die Opfer von Flucht und Vertreibung
• Erfinden und Beschreiben von Tieren: Krokuhfant und Spifidechse
• Na, wie war’s? - Situationsangemessen und adressatenbezogen beschreiben
• Sprache erwerben – ein komplexes Geschehen
• Fantastische Tiere entwerfen und beschreiben
• Was ist Sprache? Wie kommt der Mensch zur Sprache? Theorien zum Zusammenhang von Sprache und Denken
• Aussprache: Laute sprechen und gebrauchen
• Muttersprache, Mehrheitssprache, Minderheitssprache