Innere Differenzierung: Chance und Herausforderung für den Deutschunterricht – ein Systematisierungsraster konkret

Deutsch_neu, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, innere Differenzierung, Differenzierung, qualitative Differenzierung, quantitative Differenzierung, Differenzierungsmöglichkeiten, Differenzierungsebenen, Differenzierung am Beispiel Auslautverhärtung, Differenzierung nach dem Kooperationsprinzip, Differenzierung nach dem Brückenmodell, Differenzierung nach Lernzielen

• Wiederholung: Verlängern und Ableiten
• Gleich und ähnlich klingende Konsonanten: B b / P p
• Rechtschreibstrategie: Verlängern mit d, b, s
• Rechtschreibstrategie: Verlängern mit g, ng und ig
• LRS: Mitsprechwörter
• Laut-Buchstaben-Zuordnung: Wörter mit t am Wort- und Silbenende: Arbeitsblatt + Lösung
• Lösungen, Arbeitsplan
• Auslautverhärtung (b, d, g)
• Auslautverhärtung und kombinatorische Verhärtung
• Zweifeln? – Ja!: Schreibzweifel von Grundschülern zur Auslautverhärtung
• Lösungen, Arbeitsplan
• Auslautverhärtung (p, t, k → b, d, g) und kombinatorische Verhärtung
• Kombination Auslautverhärtung und Umlautung
• Rechtschreibstrategien aufbauen
• Sicher im Rechtschreiben 3 - Teil 1