Ist Kochsalz in anderen Kulturen etwa nicht in Wasser löslich? - Kulturelle Diversität im Chemieunterricht

Chemie_neu, Sekundarstufe I, Allgemeine Chemie, Atombau, Umwandlung von Stoffen, Quantifizierung von Mengen, Grundlagen der Materie, Ausgangstoffe und Reaktionsprodukte, Stoffmenge, Begriffsbestimmung, Stoffbegriff, Stofftrennung, Meerwasser, Entsalzung, elterlicher Bildungsabschluss

• Vom Edukt zum Produkt: Lernerfolgskontrolle
• Stoffe untersuchen, beschreiben und ordnen - Arbeiten mit kompetenzorientierten Aufgabensets
• Warum zwei Stoffe miteinander reagieren - Energetische Betrachtungen ausgewählter Reaktionsabläufe unter didaktischem Aspekt
• Die Isomere des Propanols - Das Struktur-Eigenschafts-Konzept an Beispielen aus der organischen Chemie
• Metalle im Anfangsunterricht: Kupfergewinnung
• Stoff- und Energieumsätze bei chemischen Reaktionen
• Vom Edukt zum Produkt: Lernstraße
• Roheisen aus der Dose - Schüler modellieren den Hochofenprozess
• Redoxreaktionen und Alltag - Die Einführung der Redox-Reaktionen nach dem Konzept „Chemie fürs Leben“